Passeio no cinema em Itumbiara

Esta é uma pequena lembrança do nosso passeio!!!

Clássico da literatura: Chapeuzinho Vermelho

             Escola Municipal Instituto Novo Goiás

           Aluno (a): ___________________________________________

            Professora:______________Série:________ Data: ___/___/2012

   

Trabalho Interdisciplinar

Clássicos Inesquecíveis – CHAPEUZINHO VERMELHO

Nome do livro: Chapeuzinho Vermelho
Autor: Adaptação Patrícia Amorim
Editora: Sabida

Chapeuzinho Vermelho

              Era uma vez uma linda menina, que morava com sua mãe em uma bela casinha. Ela sempre usava uma capa com um chapeuzinho bem vermelho.
              Certo dia sua mãe pediu que ela fosse levar uma cestinha cheia de doces para sua vovó:
               __ Chapeuzinho! Chapeuzinho! Vá levar essa cestinha de doce para a vovó, mas evite o caminho da floresta que é perigoso, vá pelo bosque e não fale com estranhos.
              __ Está bem mamãe. Tchau.
              Chapeuzinho adorava sua avó, e saiu em disparada cantando de alegria:. “Pela estrada afora eu vou bem sozinha.....”. Queria fazer uma surpresa para a vovó e começou a colher as flores que encontrava pelo caminho.
              A menina estava tão distraída com as flores quando deu de cara com o lobo mau. Ela não sabia que ele era o Lobo malvado, mas não se assustou e nem sentiu medo.

__ Bom Dia, Chapeuzinho Vermelho.

__ Bom Dia!

__ Aonde você está indo?

__ Vou visitar minha vovozinha, que está muito doente.

__ Por que você não vai pela floresta, que é bem mais perto?

__ Será que é mesmo? Minha mãe disse para eu ir pelo bosque.
__ Claro que é mais perto pela floresta, sua mãe está enganada.

__ Muito obrigada Senhor Lobo, tchau.

Enquanto Chapeuzinho seguia pelo caminho da floresta, o Lobo rapidamente seguiu pelo bosque, cantando e correndo: “ Eu sou o Lobo Mau,

Lobo mau....”

O Lobo chegou na casa da vovozinha e bateu na porta:

__ Tum, tum! Vovó, vovozinha?

__ Quem está aí?

__ Sou eu, Chapeuzinho Vermelho - disse o Lobo disfarçando a voz.
__ Entre minha netinha, a porta está aberta.

O Lobo que era muito rápido, foi entrando e de uma só vez engoliu a vovozinha. Depois vestiu as roupas dela, e ficou esperando Chapeuzinho Vermelho.

Chegando na casa da vovó:

__ Tum, tum! Vovó, vovozinha?

__ Entre querida.

__ Vovó! Por que suas orelhas estão tão grandes?

__ É pra te ouvir melhor.

__ Vovó! Para que esses olhos tão grandes?

__ É para te ver melhor.

__ Credo vovó, por que a senhora está com essa boca tão grande?

__ É para te comer!!!

Dizendo isso, o Lobo começou a correr atrás de Chapeuzinho.

Depois de algum tempo ele tropeçou e caiu no chão.
Enquanto isso a menina se escondeu dentro de um velho armário.
O Lobo resolveu dar uma cochilada e começou a roncar. Uns

caçadores que passavam escutaram:

__ Que ronco esquisito é esse?

__ Pois é, também estou ouvindo.

__ Vamos ver o que é?

__ Ah! É o Lobo!

__ Será que ele comeu a vovó?

Ouvindo isso, Chapeuzinho apareceu e contou toda a história:

__ Senhores o Lobo me enganou, chegou aqui antes de mim e deve ter comido minha vovozinha. Ele queria me comer também.

__ Então, o que vamos fazer? – disse um caçador.

__ Vamos cortar a barriga dele.

Aproveitando que ele está dormindo cortaram sua barriga, e tiraram a

vovozinha de dentro. As duas se abraçaram muito felizes.

__ E agora o que faremos com esse malvado?

__ Vamos encher a barriga dele com pedras. – disse um dos caçadores.

Quando o Lobo acordou, tentou fugir, mas ele caiu e nunca mais

levantou.

Todos ficaram aliviados e felizes. Os caçadores foram embora, e as duas foram sentar na varanda e saborear os doces.

__ Vovó, eu prometo nunca mais desobedecer minha mamãe.

__ Isso mesmo, os filhos não devem desobedecer suas mães, elas sempre querem o melhor para seus filhinhos.

1) Vamos entender melhor a história:

a) O título da história é ______________________________________________________________

b) Os personagens da história são ______________________________________________________________

c) Qual é o personagem principal? ______________________________________________________________

d) Quais são as características físicas da Chapeuzinho Vermelho? ____________________________________________________________________________________________________________________________

e) E as características psicológicas?

____________________________________________________________________________________________________________________________

f) Faça uma descrição do Lobo.
____________________________________________________________________________________________________________________________

g) Numa história pode haver narrador e personagens. Grife os parágrafos onde os personagens falam. Qual é a pontuação usada antes da fala? ______________________________________________________________

h) Nessa história houve participação maior do narrador ou dos personagens?

______________________________________________________________

i) Como você acha que a mãe de Chapeuzinho ficou sabendo que a vovó estava doente? __________________________________________________

______________________________________________________________

j) Escreva um bilhete do vizinho da vovó de Chapeuzinho para a mãe avisando que a vovó não estava muito bem de saúde.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

l) Você já desobedeceu a sua mãe alguma vez? Se você nunca desobedeceu, conte alguma história de alguém que já tenha desobedecido.
____________________________________________________________________________________________________________________________

2) Escreva 10 substantivos tirados do texto
____________________________________________________________________________________________________________________________

3) Escreva dois adjetivos (qualidades) para:

Lobo: ________________________ ____________________________
Menina: ______________________ ____________________________
Vovó: ______________________ ____________________________
Mãe: ________________________ ____________________________

4) Escreva frases:

Interrogativa (?) com MENINA.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Exclamativa (!) com LOBO.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Concurso Contadores de história 'Teatro de brinquedo"

 

 

http://www.teatrodebrinquedo.com.br/?page_id=4 

 

Formação em Itumbiara com a contadora de histórias Kiara Terra.

Roteiros ( clique e leia as histórias)

Versões coloridas

Três velhas tecelãs 

Rei cabeça de galinha 

O nascimento da noite 

 O príncipe e o lobo 

História dos tempos de calor e frio  

Três desejos 

A casa do papagaio e do lobo

 

Filme: Lórax, em busca da trúfula perdida

O Lorax: Em Busca da Trúfula Perdida | Crítica

Animação ensina lição às crianças sem ser chato

Dr. Seuss' The Lorax
EUA , 2012 - 86 min.
Animação / Infantil

Direção:
Chris Renaud, Kyle Balda

Roteiro:
Ken Daurio, Cinco Paul, Dr. Seuss

Elenco:
, the lorax, Dr. Seuss, Ken Daurio, Cinco Paul, Chris Renaud, Zac Efron, Ed Helms, Danny DeVito

As histórias do Dr. Seuss, famosíssimas nos países de língua inglesa, encontram pouco público aqui no Brasil, apesar da temática universal e ainda bastante atual. Depois de O Grinch (2000), O Gato (2003) e Horton e o Mundo dos Quem (2008), chega agora a nova adaptação de seus livros para o cinema, desta vez pelas mãos do estúdio que lançou recentemente Meu Malvado Favorito eHop, a Illumination Entertainment. Novamente temos um longa-metragem totalmente feito por computação gráfica e, pela primeira vez, em 3D estereoscópico, o que faz todo o sentido para os cenários coloridos e fantásticos criados pelo estadunidense Theodor Seuss Geisel (1904 - 1991).

Apesar do título do filme, o personagem principal da nova animação não é o Lorax (voz original de Danny DeVitto). Aliás, dá até para dizer que também não são o Ted (Zac Efron), muito menos o Umavez-ildo (Ed Helms). O principal da trama é mesmo a mensagem, que fala sobre a vontade de se dar bem e as consequências que esta ambição pode ter na vida de uma pessoa e no mundo em que ela vive. Mais um alerta voltado às crianças sobre os riscos que o progresso traz à natureza e ao próprio futuro.

Neste caso, temos o jovem Ted, apaixonado por Audrey (Taylor Swift) e que não medirá esforços para conquistá-lá. Mesmo que para isso tenha que sair de Sneedville - a cidade artificialmente perfeitinha onde mora - para achar a última trúfula, uma árvore de aparência colorida e de textura incrivelmente macia. O local onde vive é cercado por enormes paredes, que separam o colorido industrial da natureza monocromática que sobrou do lado de fora.

A cidade murada lembra o espaço onde vive Jim Carrey emO Show de Truman (1998), enquanto a necessidade de consumir ar puro enlatado certamente deve ter inspirado Mel Brooks em seu S.O.S. Tem Um Louco Solto no Espaço(1987). Nada disso está no texto original, mas ajuda a dar mais força à história que será contada ao exagerar ainda mais os problemas que vêm com a artificialização do mundo.

O Lorax mesmo só vai aparecer quando Ted e Umavez-ildo finalmente se encontram e o segundo começa a contar sua história pregressa, dos dias em que chegou ao Vale da Trúfula, onde viviam peixes cantores, cisnes cismados e barbalutes, exemplo de fofura em formato de urso. Ao cortar a primeira árvore de trúfula para produzir um "sneed" (que tem mais utilidades que o Bombril), surge do toco o Lorax, um defensor da natureza. O ser laranja e bigodudo tenta avisá-lo com palavras - e depois com ações - os problemas que aquele ato vai causar, mas o ganancioso Umavez-ildo só quer saber de produzir mais e mais sneeds e vai derrubando as árvores uma a uma.

A batalha travada entre os dois é intensa e pode até lembrar os desenhos do Pernalonga no seu início, mas seu desfecho é bem mais sério, passando às crianças a seriedade que a situação pede sem ser chato. Enquanto os livros de Dr. Seuss não caem nas graças dos brasileiros, pelo menos temos a chance de ver suas histórias em ótimas animações que fazem jus às suas criações e belas parábolas. Depois de Horton e Lorax, qual será o próximo?

A pílula falante de Monteiro Lobato

dia 05 de junho "Dia do Meio Ambiente"

Atenção: Para responder às questões de números 1 a 5 leia a propaganda abaixo

1. O que significa a expressão Jogue limpo na propaganda acima?

(A) Brincar no meio ambiente.

(B) Desrespeitar o meio ambiente.

(C) Preservar o meio ambiente.

(D) Identificar os sete erros da propaganda.

2. Na figura de baixo, o sol está bravo porque

(A) jogaram lixo na praia.

(B) o mar não tem ondas.

(C) as pessoas não chegaram.

(D) o vento está forte.

3. A propaganda trata do tema

(A) Passatempos.                         

(B) Turismo.

(C) Lazer.                                     

 (D) Meio ambiente.

4. O texto acima é

(A) uma história em quadrinhos.

(B) um texto de instruções.

(C) um anúncio publicitário.

(D) uma anedota.

5. Na frase, "Jogue limpo com o meio ambiente." o ponto final é usado para

(A) expressar emoção.               

(B) enumerar situações.

(C) finalizar uma ideia.               

(D) indicar dúvida.

6. Após a leitura e observação do texto, conclui-se que:

( Esta faltando a imagem)

(A) Existe uma separação entre espaços preservados e degradados.

(B) A decisão de cuidar do meio ambiente, preservar a

vida e proteger o planeta não pode ser deixada para depois.

(C) Plantar árvores, regá-las e respeitá-las é dever de todos.

(D) Precisamos nos unir para comemorar o Dia Mundial do Meio Ambiente.

 7.  As nossas ações são indicadas de maneira clara e objetiva em:

 (A)”Você ainda pode escolher, mas até quando?”

(B) plante, respire, recicle, pratique, proteja, economize, conserve, reutilize.

(C)”Queremos um mundo vivo agora!”

(D) 5 de junho Dia Mundial do Meio Ambiente.

8.  Na frase “Queremos um mundo vivo agora!”.  A palavra destacada na frase nos ajuda a compreender que:

(A) Nossa preocupação deve ser apenas com o momento atual.

(B) Nossa decisão de cuidar do meio ambiente não pode ficar a critério dos governantes.

(C) Existe uma certa urgência em relação às atitudes dos seres humanos para com o planeta.

(D) As plantas precisam de água agora, caso contrário, elas morrerão secas.

9.   A frase: “Você ainda pode escolher, mas até quando?”, deixa claro que:

(A) Sempre podemos fazer escolhas.

(B) A natureza e o meio ambiente não podem esperar por muito tempo.

(C) Precisamos ensinar as pessoas a  fazerem suas escolhas.

(D) Não devemos fazer perguntas sem entender do assunto.

10.      A separação na imagem nos alerta principalmente para:

(A) A beleza de uma árvore bem cuidada.

(B) O impacto das nossas ações no meio ambiente.

(C) As estações do ano.

(D) Os diversos tipos de vida vegetal existentes no planeta